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segunda-feira, 20 de agosto de 2012
Como fazer uma webquest
http//www.webquestbrasil.org/criador/
phpwebquest
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domingo, 19 de agosto de 2012
Atividade 4.4 Relatório dos trabalhos multimídia
Conseguimos criar um blog para o 1º B da EREMJAO.
Marciandra com meu auxílio desenvolvemos o planejamento e aplicação de um projeto a ser desenvolvido com estudantes do 1º ano da EREMJAO que é desenvolver os assuntos da 3ª unidade com uma WEBQUEST, a qual tinhamos estudado na segunda unidade do curso TICs. Já criamos o blog da turma e já está pronta a WEBQUEST. O início já foi vivenciado e o retante será vivenciado ao longo da unidade, pois é um processo continuo.
O melhor de tudo isso é que será usada para outras turmas deste ano e dos anos vindouros, também socializaremos com nossos colegas de trabalho.
RELATORIO DO PROJETO PEDAGÓGICO COM USO DA TECOLOGIA EM REDE
PLANEJANDO COM HIPERTEXTO E MULTIMÍDIA
Após quatro meses de estudo aqui apresentamos um breve relato do desenvolvimento do projeto com hipertexto e mídias na educação.
neste blog está o planejamento com hipertexto que elaborei e realizei com a turma do 1º A da EREMJAO em Orocó-PE, no qual iniciamos com o estudo em sala a cerca dos conceitos de preconceito e racismo, discutimos a partir dos conhecimentos prévios dos estudante e em seguido navegamos por hipertexto com o auxilio de um notebook e um data show (recursos tecnológicos materiais), este blog e o hipertexto que já havia nele escrito (recurso tecnológico em rede). Durante uma aula discutimos os conceitos acima descritos, o que é um hipertexto, um blog e navegamos pelo hipertexto vendo textos, definições e imagens relacionadas e não relacionadas (como saber a localização de Minas Gerais que estava como um dos links junto a imagem ilustrativa do conceito racismo.
Os estudantes participaram comentando, sugerindo caminhos para pesquisa e tirando duvidas a cerca do tema da aula e do hipertexto, bem como do blog. A criação do blog não estava no planejamento, porém ficou para ser criado na aula seguinte. Na aula seguinte criamos o blog da turma com o auxílio de dois estudantes e os mesmos materiais descritos acima por falta de funcionamento do laboratório de informática da escola.
Após quatro meses de estudo aqui apresentamos um breve relato do desenvolvimento do projeto com hipertexto e mídias na educação.
neste blog está o planejamento com hipertexto que elaborei e realizei com a turma do 1º A da EREMJAO em Orocó-PE, no qual iniciamos com o estudo em sala a cerca dos conceitos de preconceito e racismo, discutimos a partir dos conhecimentos prévios dos estudante e em seguido navegamos por hipertexto com o auxilio de um notebook e um data show (recursos tecnológicos materiais), este blog e o hipertexto que já havia nele escrito (recurso tecnológico em rede). Durante uma aula discutimos os conceitos acima descritos, o que é um hipertexto, um blog e navegamos pelo hipertexto vendo textos, definições e imagens relacionadas e não relacionadas (como saber a localização de Minas Gerais que estava como um dos links junto a imagem ilustrativa do conceito racismo.
Os estudantes participaram comentando, sugerindo caminhos para pesquisa e tirando duvidas a cerca do tema da aula e do hipertexto, bem como do blog. A criação do blog não estava no planejamento, porém ficou para ser criado na aula seguinte. Na aula seguinte criamos o blog da turma com o auxílio de dois estudantes e os mesmos materiais descritos acima por falta de funcionamento do laboratório de informática da escola.
Atividade 4.3. Leitura, reflexão e discussão sobre mídia educação
A mídia-educação favorece a produção dinâmica de conhecimentos
Por se tratar de educação com uso das mais variadas mídias, inclusive de redes sociais e sites educativos, é que discorro a cerca dos resultados de uma pesquisa intitulada "Tecnologia na Escola" que mostrou que temos os instrumentos tecnológicos, mas não usamos adequadamente ou não usufruimos de tudo que a tecnologia nos oferece para a participação, produção e construção de conhecimentos. Com os resultados da pesquisa verificou-se que apenas usamos as ferramentas tecnológicas em substituição ao quadronegro e giz, mas os estudantes e também partes dos professores se encontram apenas como receptores e não autores e coautores de seus conhecimentos usando a tecnologia.
Tudo isso ocorre devido a falta de conhecimentos específicos em relação as novas tecnologias e ao trabalho que se tem para produzir que se torna maior que o reproduzir e do que o copiar/colar.
Com certeza Sílvio P. Costa diria que precisamos avançar quanto ao uso da mídia-educação e que "é preciso transformar a escola num local de produção de mídias" ( TORNAGHI, Tecnologias na educação. 2010, p.189).
Imagem (obtida com um celular) do trabalho realizado com hipertexto na EREMJAO ulilizado notebook e data show.
domingo, 5 de agosto de 2012
quinta-feira, 2 de agosto de 2012
Canção dos amigos pela paz
quarta-feira, 1 de agosto de 2012
Preconceito social no Brasil
O preconceito para quem não sabe ao certo o significado da palavra, nada mais é que um juízo preconcebido, ou melhor, manifestado geralmente na forma de uma atitude discriminatória contra pessoas ou até mesmo lugares e tradições.
O preconceito leva a pessoa a discriminar outras que sejam classificadas como diferentes pela sociedade, como por exemplos, pobres, homossexuais, doentes mentais, idosos e principalmente os negros.
Ainda infelizmente existe o preconceito no Brasil, sendo que já se tornou uma coisa comum, pois se analisarmos um pouco, percebemos que somos preconceituosos, sendo que as atitudes preconceituosas podem ter inúmeras causas.
Devemos nos conscientizar, pois estas pessoas diferentes são também seres humanos, não importa a orientação sexual, cor de pele, hábitos, enfim, somos todos seres humanos, sendo que cada um possui uma maneira de pensar e agir, no entanto, ninguém muda sua opinião pelos outros.
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