Orocó está em festa

Orocoense conquista medalha de ouro no Futebol de Cinco em Jogos Paralímpicos de Londres

Publicado por Carlos Britto 09/09/2012 às 19:31      comente

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O País inteiro ficou feliz com o tricampeonato da seleção brasileira de futebol de cinco (para cegos) nos Jogos Paralímpicos de Londres, ontem (08), ao derrotar a França por 2×0. Mas em Orocó (PE), no Sertão do São Francisco, a população está mais do que isso. Está orgulhosa.

O motivo para tanto é plenamente justificável. Da equipe brasileira faz parte o jogador Raimundo Nonato, de 25 anos.

Cego de nascença, Nonato é natural de Orocó e o único pernambucano, até hoje, a integrar a seleção. A medalha de ouro acabou coroando todo um esforço, que não é de hoje, e certamente estimulará o atleta a continuar trilhando esse caminho vitorioso – na carreira e na sua vida pessoal. (foto: Portal Terra)

O Orocoense Campeão Paralympico 2012

Raimundo Nonato, a revelação pernambucana faz história em Londres 2012

O Jovem pernambucano, nascido na fazenda Casa Nova, povoado do município de Orocó a 30 km da sede, é revelado em Petrolina pelo futebol de cinco para cegos no final de 2011 e não demora muito para ser revelado no Brasil e no Mundo como atleta paraympico em 2012.

As coisas não acontecem por acaso, mas como resultado de escolhas anteriores, força e vontade. O talento esta dentro de cada um é preciso aproveitar as oportunidades. Tudo isso, Raimundo Nonato possui como qualidade, que além de atleta, tem grandes habilidades como tocar violão. Concluiu o ensino médio na Escola Jacob Antônio de Oliveira em 2008, com empenho e criticidade na construção do conhecimento. Conhecimento este que tem feito bom uso em sua vida.

É um menino de ouro, para a família e orgulho para orocoenses, pernambucanos e brasileiros, por disputar em Londres nos jogos paralympicos pela primeira vez e ajudar a seleção do futebol de cinco a conquistar o tricampeonato.

Parabéns,  Nonato você me faz muito feliz e orgulhosa, principalmente, por que me sinto parte de sua história que concerteza terá muito mais capitulos felizes, de lutas e realizaçõesgloriosas como essa do ouro de Londres 2012.

Por Ana Maria Alves dos Santos

Visitar o blog Boas Novas

http://boasnovasdavida.blogspot.com.br/

Como fazer uma webquest

http//www.webquestbrasil.org/criador/

phpwebquest
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criar uma webquest

Atividade 4.4 Relatório dos trabalhos multimídia

Conseguimos criar um blog para o 1º B da EREMJAO.

Marciandra com meu auxílio desenvolvemos o planejamento e aplicação de um projeto a ser desenvolvido com estudantes do 1º ano da EREMJAO que é desenvolver os assuntos da 3ª unidade com uma WEBQUEST, a qual tinhamos estudado na segunda unidade do curso TICs. Já criamos o blog da turma e já está pronta a WEBQUEST. O início já foi vivenciado e o retante será vivenciado ao longo da unidade, pois é um processo continuo.

O melhor de tudo isso é que será usada para outras turmas deste ano e dos anos vindouros, também socializaremos com nossos colegas de trabalho. 

RELATORIO DO PROJETO PEDAGÓGICO COM USO DA TECOLOGIA EM REDE

PLANEJANDO COM HIPERTEXTO E MULTIMÍDIA



Após quatro meses de estudo aqui apresentamos um breve relato do desenvolvimento do projeto com hipertexto e mídias na educação.
neste blog está o planejamento com hipertexto que elaborei e realizei com a turma do 1º A da EREMJAO em Orocó-PE, no qual iniciamos com o estudo em sala a cerca dos conceitos de preconceito e racismo, discutimos a partir dos conhecimentos prévios dos estudante e em seguido navegamos por hipertexto com o auxilio de um notebook e um data show (recursos tecnológicos materiais), este blog e o hipertexto que já havia nele escrito (recurso tecnológico em rede). Durante uma aula discutimos os conceitos acima descritos, o que é um hipertexto, um blog e navegamos pelo hipertexto vendo textos, definições e imagens relacionadas  e não relacionadas (como saber a localização de Minas Gerais que estava  como um dos links junto a imagem ilustrativa do conceito racismo.
Os estudantes participaram comentando, sugerindo caminhos para pesquisa e tirando duvidas a cerca do tema da aula e do hipertexto, bem como do blog. A criação do blog não estava no planejamento, porém ficou para ser criado na aula seguinte. Na aula seguinte criamos o blog da turma com o auxílio de dois estudantes e os mesmos materiais descritos acima por falta de funcionamento do laboratório de informática da escola.

Atividade 4.3. Leitura, reflexão e discussão sobre mídia educação

A mídia-educação favorece a produção dinâmica de conhecimentos

Por se tratar de educação com uso das mais variadas mídias, inclusive de redes sociais e sites educativos, é que discorro a cerca dos resultados de uma pesquisa intitulada "Tecnologia na Escola" que mostrou que temos os instrumentos tecnológicos, mas não usamos adequadamente ou não usufruimos de tudo que a tecnologia nos oferece para a participação, produção e construção de conhecimentos. Com os resultados da pesquisa verificou-se que apenas usamos as ferramentas tecnológicas em substituição ao quadronegro e giz, mas os estudantes e também partes dos professores se encontram apenas como receptores e não autores e coautores de seus conhecimentos usando a tecnologia.
Tudo isso ocorre devido a falta de conhecimentos específicos em relação as novas tecnologias e ao  trabalho que se tem para produzir que se torna maior que o reproduzir e do que o copiar/colar.

Com certeza Sílvio P. Costa  diria que precisamos avançar quanto ao uso da mídia-educação e que "é preciso transformar a escola num local de produção de mídias" ( TORNAGHI, Tecnologias na educação. 2010, p.189).

Imagem (obtida com um celular) do trabalho realizado com hipertexto na EREMJAO ulilizado notebook e data show. 

blog do curso TiCs 2012

http://ntpetrolinagsmsf.blogspot.com.br/

Canção dos amigos pela paz

O dia do bem é uma canção cantada pelos amigos da música sertaneja, que podemos considerar um hino pela paz.

Racismo no Brasil

Morador de rua negro em Belo Horizonte.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Racismo_no_Brasil

Preconceito social no Brasil

 

O preconceito para quem não sabe ao certo o significado da palavra, nada mais é que um juízo preconcebido, ou melhor, manifestado geralmente na forma de uma atitude discriminatória contra pessoas ou até mesmo lugares e tradições.

O preconceito leva a pessoa a discriminar outras que sejam classificadas como diferentes pela sociedade, como por exemplos, pobres, homossexuais, doentes mentais, idosos e principalmente os negros.

Ainda infelizmente existe o preconceito no Brasil, sendo que já se tornou uma coisa comum, pois se analisarmos um pouco, percebemos que somos preconceituosos, sendo que as atitudes preconceituosas podem ter inúmeras causas.

Devemos nos conscientizar, pois estas pessoas diferentes são também seres humanos, não importa a orientação sexual, cor de pele, hábitos, enfim, somos todos seres humanos, sendo que cada um possui uma maneira de pensar e agir, no entanto, ninguém muda sua opinião pelos outros.

http://www.blogers.com.br/preconceito-social-no-brasil/

novos endereços de blogs

Blog dos cursistas:

http://rosamalencar10.blogspot.com
http://ti-educ.blogspot.com.br/
http://aninhanocurso.blogspot.com.br/
http://biovidaetecnologia.blogspot.com.br/
http://boasnovasdavida.blogspot.com/
http://franci-assis.webnode.com/

http://anitajosenilda.blogspot.com.br/  

http://ciceraevangelista.blogspot.com.br/
http://profacleya.blogspot.com.br/ 
http://silvaweliton.blogspot.com.br/
http://profajuci.blogspot.com/
 

 

blog do curso e dos meus colegas

ntpetrolinagsmsf.bogspot.com
boasnovasdavida.blogspot.com

planejando atividade com hipertexto

Tema: Navegando pelo hipertexto

Público Alvo: estudantes do 1 º ano ensino Médio

Duração: 2 aulas de 50 minutos

Local: Laboratório de informática ou sala de aula com o notebook do professor com da show e os notebook dos estudantes.

Objetivos:

Pesquisar na internet texto referente aos conteúdos estudados nas disciplinas que estudam como sociologia, navegando pelos links disposto no hipertexto, bem como nas imagens, gráficos e outros para aprofundar-se no assunto ou descobrir curiosidades e outros temas relacionados.

Produzir textos com links, colocando em prática o hipertexto e ao mesmo tempo desenvolvendo os conteúdos propostos pelas disciplinas escolares.

Justificativa

Diante das pesquisas realizadas pelos estudantes, muitas vezes desqualificadas, ou que o estudante faz. O hipertexto é uma forma de auxiliar o estudante ir além da busca de conceituações, para ir à busca de curiosidades e acima de tudo deixar registrado o resultado e os caminhos de suas pesquisas realizadas.

Metodologias ou estratégias:

1ª aula: Apresentar via data show um hipertexto com os links contendo informações (caminhos) para assuntos de seu interesse escolar ou curiosidades. Ex. Abrir o site do siepe e pesquisar um assunto de história no site de estudo: http://www.siepe.educacao.pe.gov.br/Site/Educador/paginaCentralEducadorAction.do?actionType=iniciar&navegacao=siteEducador

2ª aula: produzir coletivamente e em grupos menores na sala de aula um hipertexto com o conteúdo pesquisado pelos estudantes na primeira aula ou outro conhecimento que precise ser compartilhado com a turma.

Avaliação

Ocorrerá durante o processo a partir da participação ativa dos estudantes, das produções em grupo e coletiva seguida de postagem no blog do professor ou de um aluno que já possua um.

mapa conceitual da atividade 1.5 do curso TICs

O Curso Tecnologia da Comunicação e da Informação tem proporcionado várias aprendizagem, entre elas fazer mapas conceituais, como estes.

IV fórum

Gosto muito de aprender e sorrir com vocês minhas colegas e amigas.

IV Fórum em Recife

Minhas colegas e amigas no IV fórum de Educação para escolas integrais do estado de Pernambuco.
Amo vocês.

Minha cidade ao amanhecer

Moro em Orocó, uma pequena cidade do do sertão do estado de Pernambuco, que tem entre outros costumes: subir a serra na sexta-feira da paixão. Lá podemos agradecer a Deus por nossa vida Juntamente com outros católicos e ao mesmo ttemplo contemplar a beleza da natureza que os cerca, principalmente o Rio São Francisco.

Pensamentos de otimismo

•      "O valor das coisas não esta no tempo em que duram, e sim, na intensidade com que elas aconteceram, isto porque ha momentos inesquecíveis, coisas inexplicáveis e pessoas incomparáveis."

•      "Nos matamos o tempo, mas ele nos enterra."

•      "Se algum dia se sentir rejeitado, lembre-se que na luta de milhares de espermatozóides o escolhido foi você."

•      "Não fique triste se algum lhe virar as costas, isso significa apenas, que essa pessoa no pode agüentar a firmeza de seu olhar."

•       "Um dia poderei deixar de te amar, mas jamais esquecerei os momentos que te amei."

•      "Não pense nos momentos difíceis como o fim do mundo, e sim como mais um obstáculo a ser superado. Pois é nos momentos difíceis que se cresce."

•      "Por mais que as pessoas te magoem, seja forte e sorria, assim mostrar que és superior e feliz."

•       "Toda e qualquer pessoa no mundo possui várias habilidades e qualidades, mas aqueles que realmente expressam seus sentimentos conseguem sucesso em sua vida."

•      "Existem pessoas que convivem anos conosco e pouco representam. Outras, ao contrario, surgem em nosso caminho e sem que se espere gravam o nome em nossa existência".

•      Sua beleza não está nas coisas que faz e sim nas coisas que seu interior possui."

•      "Os pequenos atos que se executa são melhores que todos aqueles grandes que apenas se planejam."

•      "Prefiro me machucar com a mais dura verdade, do que me iludir com a mais doce mentira."

conceituando hipertexto

ANA MARIA ALVES DOS SANTSO Jun 11 2012 03:31:05:000PM O hipertexto é um conjunto de textos digitais que podem conter palavras, ou imagens, ou som, que interligam um texto a outro, porém não exige uma ordem sequencial de leitura. O leitor de um hipertexto pode está lendo um texto em uma pagina da web e clicar em um link ou imagem disponível que deseje entrar para complementar a leitura, compreender uma palavra, ou aprofundar-se no assunto, ver imagem relacionada ou outras definições, sem no entando, perder o sentido, por que o mesmo não exige uma sequência lógica obrigatória. Segundo o dicionário eletrônico Wikipédia “hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal”(http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto). Segundo Imre Simon Wed Jul 16 16:46:01 EST 1997 O hipertexto é muito apropriado para a representação de informações no computador por dois motivos: permite subdividir um texto em trechos coerentes e relativamente curtos, facilitando a sua organização e compreensão; permite também fácil referência a outras partes do texto ou a outros textos, totalmente independentes, muitas vezes armazenados em locais distantes. Isto cria uma característica própria de leitura da informação que, após um curto processo de adaptação, passa a ser intuitivo para o usuário, que se refere a esta leitura como ``navegação``.

Esse texto que conceitua o hipertexto pode ser considerado um hipertexto devido aos links que o mesmo trás, que permite ao leitor navegar por outros textos, antes, durante ou após a leitura do mesmo.

Tecnologia na minha escola

Pesquisa sobre o uso de Tecnologia que potencializam a representação do conhecimento e a interação, realizada na escola com 7 professores de um total de 27 professores atuantes em 2012.

Pesquisa realizada em maio de 2012, ao lado de duas colegas sobre o uso das tecnologias na escola.

A sociedade da aprendizagem

Curso: Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC

Cursistas: Ana Maria Alves dos Santos e Sâdina Diniz Núnez

Multiplicadora: Acácia Pereira

Unidade: I

Atividade: 1

Data: 23/04/2012

A Sociedade da Aprendizagem e o Desafio de Converter Informação em Conhecimento

Juan Ignacio Pozo

 Concordamos com a fala de Pozo no que se refere ao contingente de informações e as dificuldades que cada vez mais pessoas encontram para assimilar informações e construir conhecimentos. Essa realidade se faz presente em nossa sociedade devido a outros fatores preocupantes que são: As dificuldades de leitura, escrita e compreensão do que se ler ou se escreve. Inferir informações gráficas, literárias científicas e da informática. As exigências expostas e impostas pela sociedade de formar cidadãos para uma sociedade democráticas e aberta para novas mudanças.

Para tanto se faz necessário abrir-se para o novo, aprimorando as metodologias de ensino para melhor aquisição do conhecimento é muito importante preparar o aluno para saber usar essa ferramenta que propociona a informação de forma tão rápida e relevante.A própia escola pode e deve preparar esses alunos para  enfrentar os desafios que essa informação vai lhe oferecer porém é importante que o aluno adquira uma aprendizagem que lhes permita um conhecimento crítico para que o mesmo possa atuar na sociedade aberta como um cidadão verdadeiramente crítico e democrático,pois vivemos em uma sociedade onde poucos tem acesso as informações e as tecnologias, isso nos faz crer que estamos vivenciando uma crescente incerteza intelectual e pessoal.

Segundo Pozo é preciso repensar nessa cultura da aprendizagem, sem, com isso,cair necessariamente em um relativismo extremo. contribuindo para que  tenha um sentido ao que se refere ao sistemas educacionais para as próximas décadas.

Morin, 2001 diz que vivemos na era da incerteza onde mais do que aprender verdades estabelecidas e indiscutiveis é importante aprender a conviver com a diversidade de perspectivase as multiplas interpretações de toda informação para que o cidadão construa o própio juizo ou o seu própio ponto de vista.

Na nova cultura de aprendizagem de ensino,não é admissivel mudar apenas as formas de aprender dos alunos requer também mudar as formas de ensinar de seus professores, onde conquitaremos um novo perfil de discentes e docentes.

Na sociedade contemporânea enfrentamos desafios nos sistemas educacionais no tocante a aprendizagem,apesar de vivermos em uma sociedade do conhecimento, poucos tem acesso as ferramentas mais poderosas,contribuindo assim para o aumento de uma sociedade economicamente e culturalmente empobrecida.

  http://www.diretoriabarretos.pro.br/patio_online2.htm(5%20of%205)20/8/2008%2008:42:36)